École inclusive – Étayer à distance

Impliquer-enrôler pour l’adhésion Tâches motivantes Objectif atteignable -Variétés des supports et de Préciser pour les élèves (et pour les parents) les objectifs et les modes d’auto-évaluation ou d’évaluation possibles Personnaliser les envois, les échanges à vous adressant à vos élèves comme en classe en utilisant les prénoms ou le «…

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École inclusive – Scolariser à distance

Vérifier Vérifier régulièrement votre messagerie académique Respecter des plages de travail dans la journée pour qu’elles soient compatibles avec votre organisation familiale et votre bien être. Accepter que tout ne se déroule pas comme en classe, les parents font le plus souvent de leur mieux Rechercher Rechercher des ressources Dane…

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École inclusive – Ressources

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Vous trouverez ci-dessous des ressources pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Compréhension de l’écrit Réseau Canopé : Le Facile à Lire et à comprendre (FALC) Communiquer en FALC : Les Gestes barrière Accès à l’écrit Adapter les textes de vos envois :  http://lirecouleur.arkaline.fr/web.html https://accessidys.org Utiliser des livres numériques adaptés…

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UPE2A – Enseigner le FLS à distance

Faire travailler les élèves à distance en français (Adaptation Français Langue Seconde) Nous vous savons toutes et tous mobilisé(e)s pour assurer la continuité des apprentissages face à la situation inédite que connaît notre pays. L’enseignement du FLS à distance nous invite à interroger ce qui fait classe quand l’espace et…

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UPE2A – Certificate of derogaty movement in several languages

Ces documents ne sont pas valables pour circuler et ne sont là que pour la compréhension de l’écrit (en dehors du français). These documents are not valid for circulation and are here only to help you understand the writing (except the one in French). Français/French francais.pdf Anglais/English anglais.pdf Arabe/Arabic arabe.pdf…

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Réalisation d’un livre numérique | UPE2A

Apports pédagogiques Les tablettes assurent une plus grande autonomie aux élèves. Ils peuvent sélectionner eux-mêmes les documents multimédias et les intégrer au livre numérique. Le traitement de texte facilite la correction car ils peuvent modifier leur document sans devoir tout réécrire. Références aux programmes Les langages pour penser et communiquer…

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